一個行業(yè)的誕生是隨著巨額利潤而產生，大都須經歷起步階段、競爭階段、成熟階段。當市場的競爭成熟后，該行業(yè)利潤與其他行業(yè)利潤相當且趨穩(wěn)定時，這個行業(yè)即成熟了。這是行業(yè)發(fā)展的規(guī)律，也是文具行業(yè)的成長路徑。

文具行業(yè)形成在20世紀80年代末與90年代初，是計劃經濟向市場經濟轉型中，從百貨業(yè)中分化出來的。文具行業(yè)已成為我國輕工產業(yè)發(fā)展中最迅速、最完善的一個行業(yè)。

提升品質強勢發(fā)展

文具行業(yè)發(fā)展初期，國內生產廠家較少，產品較多依賴進口且需求不斷增大。文具行業(yè)從過去的簡單消費轉變成當前全方位消費，企業(yè)、個人對文化用品的需求也越來越成熟。據(jù)了解，我國文具市場容量已突破1000億元，近年來文具市場發(fā)展速度均達兩位數(shù)。

隨著教育、健身方面投資的擴大，人們對文具的需求量也不斷增加，因此營造出潛力巨大的文化用品市場，我國文化用品市場未來將呈現(xiàn)快速發(fā)展態(tài)勢。毫無疑問，這個行業(yè)的前景極具誘惑力。隨著文具專賣店、專業(yè)化市場漸趨成熟，批發(fā)市場影響力逐漸減少。這就要求經營者的管理水平和服務內涵要向高層延伸，以品牌為主的中高檔產品、專利產品將成為消費的主流，另外隨著人們環(huán)保意識的增強，無毒以及采用再生材料研制的文具用品也將成為消費主流。

近年來，產品更新?lián)Q代較快，品質明顯提高，花色品種和國際接軌，產品的技術含量也有很大提高。在政府的引導和扶持下，不少文具企業(yè)已先后組團參加法蘭克福文具展、香港文具展、上海文化用品展等國內外的知名行業(yè)展會。而從2010年開始，不少文具企業(yè)更積極走出去，在國外設立分公司、辦事處等機構。這使得我國文具在各方面都有了迅速的發(fā)展，也進一步向世界展示了我國這個“文具制造大國”的實力和優(yōu)勢。

2012年1-12月，我國文具制造業(yè)銷售收入總額達到（規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)銷售收入之和）243.218億元，同比增長13.07%。2013年1-6月，文具制造業(yè)銷售收入總額達到153.121億元，同比增長14.73%。

探索創(chuàng)新孕育商機

文具產品中的學生文具涵蓋范圍廣，按目前學生使用習慣包括：文具盒、筆袋、鉛筆擦、卷筆刀、削筆機、書包、學生教具、學生組合文具、書寫工具、繪畫用品、學生禮品等學生日常用品，與學生的學習生活息息相關。

近十年，文具消費每年都保持了10%以上的同比增長，增速均明顯高于當年社會消費品零售總額增速，估計至2015年整個文具內銷市場的擴容速度大約在15%左右，遠遠超過出口市場。但隨著與國際的逐步接軌，文化用品多元化、多層次消費結構也已形成，高檔產品也屢見不鮮。能滿足新奇時尚、實用美觀、環(huán)保安全、高文化附加值等訴求的文具更受歡迎，利潤也更高。這就迫使文具生產、研發(fā)企業(yè)開拓思路，將工作重心放在新技術、新材料、新工藝的開發(fā)和使用上，以產品升級帶動產業(yè)升級，以知識產權保護應對惡性競爭，以更加完善的營銷手段代替復雜的多級經銷模式。

學生文具經銷商指出，做學生文具產品生意，要賺錢最重要的是要有好賣的產品，縮短銷售周期，這樣才能獲利。一方面，文具產品生命周期不斷縮短，生產企業(yè)要生存和發(fā)展，必須適應市場需求，要在最短的時間內推出適應市場需求的新產品，研發(fā)環(huán)節(jié)至關重要。探索消費者的實際需要，洞悉新的市場競爭點，進而實現(xiàn)核心技術競爭力，恰恰是學生用品生產企業(yè)的制勝法寶。另一方面，隨著科技的發(fā)展尤其是信息技術和互聯(lián)網的突飛猛進，市場信息與研發(fā)數(shù)據(jù)的流通使企業(yè)獲得更多的市場契機，進而尋找到新的突破口，促進整個行業(yè)升級。

經濟全球化的發(fā)展趨勢要求我國的文具企業(yè)要從世界大分工和比較成本優(yōu)勢的角度選擇自己在新經濟格局中的位置。我國的相對優(yōu)勢就是傳統(tǒng)產業(yè)中日漸成熟的加工能力和大量廉價的勞動力以及和生產力相適應的成熟先進的管理能力。要做好文具行業(yè)品牌的全球化經營，就必須做好文具品牌本身的品質提升和功能性升級。文具企業(yè)不斷開拓和創(chuàng)新，與國際文具企業(yè)進行合作和交流，把競爭變成競合，這將是我國文具產業(yè)全面全球化和品牌化的必由之路。

文具市場存諸多隱患

產品標識不全。目前，市面上流通的文具用品很多都沒有按照《學生用品的安全通用要求》規(guī)定標注文具的執(zhí)行標準、是否環(huán)保無毒；部分產品沒有中文標明的生產廠名、廠址，僅僅使用日文或韓文標注或者標注“MADE  IN  CHINA”了事；一些可能危害兒童安全的文具，也并未按照國家標準，標注“請勿吞食”等警示標志；而沒有生產日期、質量合格證、生產廠家的“三無產品”比比皆是。

質量堪憂。部分文具產品使用了有毒化學物質，如書包、筆袋上印制的漂亮圖案，可能甲醛含量過多；鉛筆上使用的艷麗色漆，可能隱含重金屬超標的問題；橡皮、紙張等散發(fā)香味的文具，可能隱含有芳香類、醛類、汞等有毒化學物質。這些有毒化學物質雖然含量較低，但使用者尤其是未成年人通過吸入、吮吸、啃咬方式和這些物質長期接觸，易誘發(fā)眼、鼻、咽喉發(fā)炎，引起頭痛、惡心等癥狀，甚至造成人體慢性中毒。

假冒產品泛濫。市面上銷售的文具，國產的主要有晨光、真彩、中華鉛筆等十大品牌；外國品牌主要有三菱、斑馬、派克等品牌。某些經營者為了獲取利益最大化，常常假冒知名商標特有的名稱、包裝，令消費者防不勝防。

外觀低俗不雅。學生文具用品外觀上除了使用眾多可愛的造型外，還充斥著一些不雅圖案或英文，這將對缺乏正確判斷能力的未成年人造成不良的價值觀影響。
加強文具市場監(jiān)管

強化教育引導。工商部門應通過開辦講座、提供咨詢服務、制作板報、散發(fā)宣傳資料等形式，深入開展消費維權知識進校園活動，向學生講授如何識別假冒偽劣文具、購買文具的注意事項等知識，提高其識假辨假能力；定期通過電視、網絡、報刊等新聞媒體及政務公開欄發(fā)布消費警示，提醒學生、家長應選擇標識齊全、外觀健康的文具用品。

嚴格執(zhí)法監(jiān)管。采取日常巡查、突擊檢查、專項整治相結合的方式，強化對文具用品市場的執(zhí)法監(jiān)管，重點檢查是否存在侵犯知名品牌文具注冊商標專用權行為，是否銷售“三無”、劣質、存在安全隱患的學生文具，一旦發(fā)現(xiàn)問題產品立即下架、封存，追查貨源，并堅決依法予以查處。

推進商家自律。通過座談會、集中培訓、入戶宣傳、簽訂承諾書等方式，大力宣傳《消費者權益保護法》、《學生用品的安全通用要求》等相關法律法規(guī)，增強經營者的法治意識，引導誠信經營，維護公平競爭的市場環(huán)境。督促文具商家建立健全進銷貨臺賬、進貨查驗、不合格商品退市等自律經營制度，詳細記錄每次進貨的渠道、日期、種類、品牌、數(shù)量、商品銷量等內容，以備追根溯源，營造安全放心的消費環(huán)境。

提升維權效能。依托校園青少年維權崗、12315申訴平臺、“一會三站”、“12315打假維權提示牌”等維權渠道作用，讓廣大學生、家長、新聞媒體、社會大眾都有效、積極參與到執(zhí)法監(jiān)督中來，形成全方位、寬領域、多層次、廣覆蓋的監(jiān)督網絡。

建立行業(yè)標準。建議相關職能部門應從法律規(guī)章和技術規(guī)范的層面進行全面梳理，制訂更加科學、合理、嚴格、先進的文具用品標準和制度，完善專項抽查、風險監(jiān)測工作，并采取有效措施，強化生產管理，切實規(guī)范生產經營行為，從源頭上確保文具用品質量。

信息來源:互聯(lián)網